Действующие лица: Ведущая,

Чтец,

Проводница,

Курица,

Коршун,

Хозяйка дома,

Хозяин-рыболов,

Пес,

Кот.

Ведущая (выходит на сцену, читая стихотворение). «Октябрь уж наступил//Уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей//Подул осенний хлад, дорога промерзает// Журча еще, бежит на мельницу ручей, но пруд уже застыл...» Ребята, узнали, чьи это строки? Да, Александра Сергеевича Пушкина. Быстро проходит лето в средней полосе России! Но не будем грустить о нем, ведь и зима не вечна, и за весной опять лето наступит. А мы сейчас можем вспомнить о том, как провели его. Кто-то в городе, кто-то на море, а кто-то в деревне. Ну-ка поднимите руку, кто гостил в деревне? Вот сегодня мы расспросим их, понравилось ли им в деревне, что они наблюдали там, чему научились. Тем, кто еще не выезжал в деревню, это будет интересно, да и поможет подготовиться к будущему летнему путешествию по родной природе. (Включает магнитофон, спускается в зал и опрашивает детей.)

На сцену выходит Чтец.

Чтец. Гляжу в простор необозримый//И журавлям машу рукой.//Привет тебе, мой край любимый,//Навеки сердцу дорогой. Поля раскинулись без края,// Шумят высокие хлеба...//Россия милая, родная,// Моя счастливая судьба. («Родное Подмосковье». Муз. и ел. В. Левашова.)

Чтение может сопровождаться негромкой мелодией песни и демонстрацией слайдов с пейзажами или репродукциями картин разных времен года.

Ведущая. А давайте-ка, ребята, представим, что лето уже наступило и мы отправились в путешествие по российскому черноземью. Согласны? Все наши просторы пешком вам не обойти, поэтому предлагаю сесть в поезд. Приглашаю на сцену бывалых путешественников. (Пятъ-семь ребят.) Быстренько занимаем места в вагоне! А все остальные провожают их — машут руками и исполняют веселую песню: «Тра-та-та! Тра-та-та! Мы везем с собой кота... Обезьяну, попугая... Вот компания какая»!

Во время исполнения песни приглашенные на сцену дети рассаживаются на стульях или скамейках, им вручают соответствующие игрушки, записки с вопросами.

Проводница (выходит на сцену). Ребята, каждый наш пассажир вместо билета должен подтвердить свое право на поездку правильным ответом. Посмотрим, какие у вас вопросы. Читайте вслух и отвечайте.

На записках вопросы: что такое колодец ? для чего нужен инкубатор, теплица? из чего пекут хлеб? какое домашнее животное издавна первый помощник в поле? и т.п. Если участники путешествия затрудняются ответить, Ведущая предлагает зрителям им подсказать.

Звучит объявление: «Следующая остановка — Радонеж!» (Название меняется в соответствии с реально имеющимся в данной местности сельским населенным пунктом.) Сцена затемняется. Готовится декорация лесной поляны.

Ведущая. Выходим, ребята, выходим!

Провожает детей в зал на свободные места. В это время звучит песня «Милая роща» (муз. О.Гришина, ел. М. Смирновой), или Чтец читает первые строки.

Чтец. «Вот она, милая роща...//Ветер шумит надо мной,//Ветки березок полощет,//Сон нарушая лесной.//Сколько стволов побеленных,//Сколько их ввысь поднялось!//Все это с детства знакомо, //С сердцем навеки срослось.

Ведущая. Самое время размяться после поездки и поиграть. В деревнях с глубокой древности любили игры — подвижные и застольные, на лоне природы и дома. Угадайте, сколько их придумали разные народы за всю свою историю? Больше 400, да еще не все игры записаны! Кто из вас знает такую игру - «Коршун»? Кто хочет научиться играть в нее?

Приглашает на сцену пять-семь участников, к ним выходит исполнительница роли Курицы( или Ведущая) надевает маску курицы и водит с участниками игры хоровод. Затем исполняет несколько трансформированную для данного представления народную игру «Оленюшка» с изменением слова «оленюшка» на «курочка» и «оленятки» — на «цыплятки».

Курица. Выходила курочка//Со малыми цыплятками,//Выходила она во зеленые луга,//Щипала, срывала травоньку зеленую//, Кормила, питала деточек своих малых.//Спускалась курочка со крутого бережка,//Поила своих детушек ключевой водой, студеную.... Вдруг, откуда ни возьмись — Коршун подлетает!

На сцену выбегает Коршун с мешком, носится прыжками вокруг «цыплят», хочет схватить кого-нибудь.

Курица. Коршун, Коршун, зачем ты прилетел?

Коршун. Летаю — жертву выбираю.

Курица. Зачем тебе жертва?

Коршун. Налетался — проголодался.

Курица. Чем же тебя накормить?

Коршун. А твоими цыплятами!

Курица. Кудах-тах-тах! Побежали, детки, укроемся под крутым бережком. (Разводит руки, расправляет широкие рукава, укрывает ими «цыплят». Все убегают, за ними — Коршун.)

Сцена затемняется, устанавливается декорация сельского дома.

Ведущая (обращаясь к залу). Наигрались мы с вами, пора и дальше идти. Вон Хозяюшка нас встречает — гостей привечает.

Хозяйка (выходит на сцену в национальном костюме, с хлебом-солью на белом расшитом полотенце, угощает Ведущую. Спрашивает, обращаясь в зал). Кто к нам в гости пожаловал?

Ведущая. Вот эти два мальчика, вот эти три девочки. (Вызывает детей из зала, усаживает на скамейку.)

Хозяйка. Тогда я в дом зайду, вареньица им принесу! А если кто из ребят устал, тот может и домой возвращаться. (Через некоторое время, когда уставшие зрители уходят, Хозяйка выносит на подносе чашки с чаем, ложки, розетки с вареньем.)  Варенье из лесной ягоды: лесная малина слаще садовой. Вы угощайтесь, а я вам песенку спою старинную, про то, как в лес одной ходить опасно.

Ведущая. А мы подпевать будем, прихлопывать-притопывать.

Берет т руки хозяйку,они танцуют и поют вместе, дают знак сидящим в зале, чтобы присоединялись.

Хозяйки. Ой, вставала я ранёшенько,//Умывалась я белешенько.//Калинка-малинка моя!//В саду ягода малинка моя!//Я гнала свою корову на росу. Повстречался мне медведь во лесу.//Ой, медведь, ты мой батюшка,// Ты не тронь мою коровушку...//Я коровушку доить буду,//Малых деток кормить буду.

Деревенское хозяйство и деревенский дом многих забот требует. Если печку топим, надо и от пожара беречься, и закрыть ее вовремя: чтобы не угореть, но и тепло в трубу не упустить. Если корову держим, то и корм ей заготовить надо на зиму, и обиходить, и доить вовремя. Если куры водятся, то следим, чтобы в огород не зашли, урожай не попортили. Если в чулан или подпол какие продукты убираем, их от мышей сберечь надо. А кто у нас главные помощники? (Хлопает в ладоши.)

На сцену выходят Кот и Пес.

Кот. Мяу, мяу! Я главный помощник, меня для счастья и от всяких бед в новый дом первым пускают.

Пес. Р-р-р! Нет, я главнее! Если какая опасность, так громко залаю и укусить могу.

Кот. Как дам тебе лапой с когтями!

Пес. А я тебя за хвост схвачу!

Хозяйка. Не надо ссориться как кошка с собакой! Вы же можете быть настоящими друзьями. У каждого своя служба. Ты, Шарик, дом охраняешь, пастуху помогаешь стадо стеречь, хозяина в беде не оставишь. А ты, Мурзик, для мышей главная гроза. И оба вы красивые, ласковые.

Кот и Пес подают друг другу лапы, обнимаются.

Ведущая. А у вас, ребята, есть кот или собака? И почему вы их любите? (Заслушивает ответы.) Тот, кто любит наших братьев меньших, сам становится лучше, добрее и в трудные минуты находит у них поддержку. Дружба для людей — самое главное!

На сцену выходит Хозяин с удочкой и котелком.

Хозяин. Вот принес Мурзику рыбку (дает Коту муляж рыбы или игрушку), а Шарику.— косточки от моего завтрака (Шарик хватает их обеими лапами).

Хозяйка. Надо отблагодарить Хозяина. А как? Споем ему веселую песенку про неумелого рыболова. Она начинается словами: «С утра сидит на озере любитель-рыболов». (Песню Л. Старокадомского на стихи А. Барто исполняют Ведущая, Хозяйка, Пес и Кот.)

Хозяин.  Разве только от рыбака зависит улов? Вот беда какая: речка всё больше загрязняется, мельчает. Рыбе там и дышать плохо, и питаться нечем. Камыши измятые, а ведь они речные берега берегут от размыва.

Пес. Как же такое получается? Кто виноват?

Хозяин. Да многие виноваты. И нерадивые хозяева на заводе - у них то и дело очистные сооружения из строя выходят, и с наших ферм навоз стекает. Да и городские жители на отдыхе мусор за собой не убирают.

Пес. Если увижу этих загрязнителей — покусаю!

Ведущий Моих ребят ты, Шарик, не трогай! Они природу любят и учатся ее беречь.

Кот. А вот мы сейчас проверим! Ну-ка кто ответит, почему нельзя ворон уничтожать? Вот, не знаете! А потому нельзя, что серые вороны — наши санитары, они землю от отбросов очищают.

Пес. А почему на волков нельзя без разрешения охотиться? Тоже не знаете. Потому что хищников не должно быть слишком мало, ведь они тоже санитары, в лесу порядок наводят.

Ведущая (обращаясь в зал). Когда ваши бабушки и дедушки учились в школе, они занимались в кружках юных натуралистов, постигая секреты природы. И у них была своя песня. Хотите ее послушать? (Включает магнитофон. Исполняется «Песенка про чибиса» М. Иорданского на стихи А. Пришельца.) Если эта песенка вам понравилась, получите ее текст, когда вернемся из путешествия.

Проводница. А я за вами: пора нам в обратный путь. Поезд уже подан, поспешите!

Хозяйка. Если вам у нас понравилось, приезжайте еще.

Пес. Мы свою деревню ни на какие Багамы не променяем!

Кот. Климат здесь самый подходящий! Особенно для детей.

Хозяйка. И даров природы на всех хватит!

Хозяин. Вся наша планета, Земля наша — как космический корабль: на ней есть все для нашего обеспечения. И на этом корабле можно путешествовать миллиарды лет. Можно, если не будем ничего портить, если будем бережны ко всему.

Ведущая. Страна знакомая, родная.// И сердце думою полно://Зачем нужна мне жизнь иная?//Я этот край люблю давно. (П. Радимов «Этот край».)

Все берутся за руки, кланяются, прощаясь с залом. Исполняется песня «Журавленок». Муз. Э. Колмановского на стихи И. Шаферана.

Ефремова, Н. Страна знакомая, родная [Текст] : [театрализованное игровое представление для детей] / Н. Ефремова  // Сценарии и репертуар. - 2008. - № 21(110). - С. 87-94.