Сценарий в четырех картинах из жизни студентов Камышловского государственного педагогического колледжа

Картина первая. Когда студент на свет родился

Свет на сцене и в зале выключен. Звучат раскаты грома. По сцене двигаются огоньки — это группа студентов, одетых в черные тресы, с фонариками в руках. Звучит пение студентов (поют без фонограммы).

Хор студентов. Когда студент на свет родился,

Разорвалися небеса.

Оттуда выпала бутылка

И донеслися голоса

— По рюмочке по маленькой

Налей, налей, налей.

— По рюмочке по маленькой,

Чем поют лошадей.

— А я не пью.

— Врёшь, пьёшь!

— Ей-богу нет!

— А бога нет!

— Так наливай студент студентке,

Студенты тоже пьют вино.

— Непьющие студенты редки,

Они повымерли давно,

Давным-давно.

Звучит фонограмма колыбельной песни.

Голос (в записи). Когда на земле рождается человек, в небе вспыхивает звезда его ангела-хранителя. А когда рождается студент, в небесной канцелярии происходит переполох. Никто из ангелов не желает быть хранителем студента. Но выбора у них нет. Кто уж достался.

Звучит детский плач, на сцену выходят пять ангелов. В руках у них свертки с младенцами, перевязанные лентами, на которых указаны номера студенческих групп.

1-й Ангел. Как вам нравятся ваши малыши?

2-й Ангел. Мой артист. Наверное, будет в театральной студии заниматься. Эмоции так и плещут через край. Такой активный: ножками сучит, ручками машет. Лидером станет. Всех любит, дружелюбный. Хохочет, заливается. Нашкодит и смеётся. Юморист.

3-й Ангел. А мой такой хулиган. Говорит много. Его конфликт изнутри разрывает. Вот-вот лопнет, как пузырь. Тоже, наверное, артистом или кэвээнщиком будет. То плюется, то смеется. Но зато все прилежно выполняет.

4-й Ангел. А мой всё норовит меня воспитывать или указания давать. Иногда, лежит как звезда, на всех свысока смотрит: болеет звездной болезнью.

5-й Ангел. А я на своего смотрю, кажется, умер. Встряхну, нет живой. Тихий, спокойный. Думает много. Только о чем, не знаю. Всё смотрит вдаль. Одно плохо — худеет на глазах. Был 30 кг, а стал 13. Что делать? Боюсь, совсем ослабнет.

1-й Ангел. Мне повезло. У меня такой интересный, каждый раз на него удивляюсь. Активист. Всё ручками что-то рисует. Наверное, картины малевичает.

2-й Ангел. Что из них вырастет?

3-й Ангел. Что вырастет - это понятно. Филологи, художники, организаторы, воспитатели, чертежники, ораторы.

4-й Ангел. А вот какого качества, время покажет.

5-й Ангел. Да не время, а госэкзамены.

1-й Ангел. А кто таких чудненьких детей создал?

2-й Ангел. Папы-мамы.

3-й Ангел. Родители значит.

4-й Ангел. Хотелось бы им в глаза посмотреть.

5-й Ангел. Послушать, как у них такие дети получились.

Голос. Главный создатель, директор Камышловско-го государственного педагогического колледжа...

Выступление директора КГПК. Концертный номер.

1-й Ангел. Киндеры, детки, малыши, зелень, пиплы.

2-й Ангел. Их юные души подвержены разным соблазнам.

3-й Ангел. Наша задача оградить их...

4-й Ангел. Ага! Если они не хотят вставать, будем сами на лекции ходить. Не хотят учить, будем им шпоры писать. Если влюбились, будем отрезвлять.

2-й Ангел. Они так юны, так восприимчивы. Их детская психика не выдержит учебных нагрузок, контрольных точек и бесконечных экзаменов.

5-й Ангел. А вы что хотели? В школу они работать придут, там же не дети, а монстры. Кричат, визжат, требуют соблюдения своих прав, вечно чего-то хотят.

1-й Ангел. Я думаю, они справятся, потому что к будущей профессии их готовила стойкая гвардия преподавателей.

3-й Ангел. Наши дети умные. Они за пять лет на ус себе много чего намотали.

2-й Ангел. Давайте на них посмотрим, порадуемся.

Выступление студенческих групп. Их выход объявляет голос под звуки песни «Топ, топ, топает малыш».

2-й Ангел. Я так расчувствовался.

1-й Ангел. Ты всегда был сентиментален.

3-й Ангел. А неплохие у нас подопечные.

4-й Ангел. Дети как дети.

5-й Ангел. Но для своих мам они самые лучшие.

1-й Ангел. Самые любимые.

2-й Ангел. И таких ещё не было.

3-й Ангел. Не было.

2-й Ангел. Ах, я платок приготовлю.

Голос. Выступают лидеры групп. Те, кому приходится отдуваться за всех в учебной части. Это старосты. Со словами и без слов, но с огромной любовью в сердце.

Выступление старост групп, в котором они благодарят и поздравляют кураторов. Ответное слово кураторов групп. Концертный номер

1-й Ангел. А что мы скажем нашим деткам? 3-й Ангел. Как ни как, пять лет от звонка до звонка с ними пробыли.

4-й Ангел. Но наши мучения не заканчиваются. Всё только начинается.

2-й Ангел. Впереди столько всего удивительного.

5-й Ангел. Помните, ваши ангелы-хранители всегда с вами.

Ангелы уходят под минорную музыку или песню. Свет на сцене гаснет. Снова появляются огоньки.

Голос. Блуждающие души студентов мечтают, ищут, мечутся. А поступив в колледже, обретают...

Звучит фрагмент песни из к/ф «Бандитский Петербург»: «Там для меня горит очаг, как вечный знак, забытых истин.

Мне до него хотя бы шаг, но этот шаг длиннее жизни!» Блуждающие огоньки выстраивают рисунок в форме сердца.

На сцене вокальная группа исполняет гимн учебного заведения.

Советы режиссеру-постановщику

Каждую из четырех картин сценария из жизни студентов можно рассматривать, как самостоятельное мероприятие.

Сюжетом первой картины является разговор ангелов-хранителей. Ангелов столько, сколько выпускающихся групп (классов). Обязательно работает группа массовки, которая выстраивает в начале представления шуточную картинку — исполнение известной песни студентов прошлого века, а в конце лирическую - сердце из светящихся фонариков. Так же в сценарии присутствует невидимый персонаж — Голос, который объявляет всех выходящих на сцену, «дабы в шутейной атмосфере, не потерять миг торжества события». Все мероприятие сопровождается музыкальными выступлениями студентов. Это сделать вполне возможно, так как сейчас практически при каждом учебном заведении существуют различные любительские кружки дополнительного образования: танцевальные, вокальные, цирковые, литературные, КВН и т.д.

Картина вторая. Сегодня праздник до утра!

Сценарий городского конкурса в честь международного дня студентов

Звучит песня «На французской стороне». На сцену выходят Ведущие.

1-й Ведущий. Здорово, бедный брат студент!

2-й Ведущий. Здравствуй, старина!

1-й Ведущий. Сегодня дел серьезных нет!

2-й Ведущий. Сегодня праздник до утра!

1-й Ведущий. Да, именно, праздник!

2-й Ведущий. Ведь в зале сотни горящих глаз и сияющих улыбок болельщиков, которые волнуются и томятся в ожидании победителей конкурса «Студент-2008».

Фанфары.

2-й Ведущий. Кто же они — эти загадочные и непредсказуемые претенденты?

1-й Ведущий. Об этом нам расскажет конкурс «Визитка».

Конкурс «Визитка»

Участвует не менее 10 претендентов. Каждый участник представляет себя (Ф.И., учебное заведение), после чего занимает место на сцене.

Ведущие еще раз представляют всех конкурсантов.

2-й Ведущий. Вот они, самые-самые, готовые бороться за победу.

1-й Ведущий. Но до финала дойдет только сильнейший.

2-й Ведущий. После каждого тура нас будет покидать несколько участников.

1-й Ведущий. В выборе лучшего студента нам поможет уважаемое жюри. (Представление жюри.)

2-й Ведущий. Все конкурсы оцениваются по пятибальной системе.

1-й Ведущий. Итак, оценки за «Визитку». (Оценки жюри.)

Вместе. Мы начинаем следующий конкурс.

Звучит фонограмма песни «Все в зале» в исполнении группы «Дискотека Авария».

2-й Ведущий. Объявляется экзамен!

1-й Ведущий. Тем более, люди вы уже привычные и этим словом вас не испугать.

2-й Ведущий. Предлагаем билеты для каждого участника. Время на подготовку ответа — одна минута.

Фоном звучит музыка. Студенты вытягивают билеты с вопросами.

Конкурс «Экзамен»

Вопросы о студенчестве

•  Что означает слово «студент» в переводе с латинского? (Усердно занимающийся, работающий.)

•  Назовите город России, где в 1882 году появилось студенческое научно-литературное общество? (Петербургский университет.)

•  В каком году в СССР появились первые студенческие стройотряды? (1959 год.)

•  В каком веке и где возникло студенчество, как особая группа? (В XII веке, Европа.)

•  Учащихся каких заведений принято считать студентами? (Высших учебных заведений.)

•  Почему Татьянин день студенческий праздник? (Отмечается в день рождения св. Татьяны 25 января. В этот день в 1755 году по указу императрицы Елизаветы Петровны учрежден в Москве университет.)

•  Когда отмечается международный день студента? (17 ноября.)

•  Какое событие определило дату международного дня студента? (Карательные операции против антифашистских выступлений студентов в ноябре 1939 года.)

•  При Московском государственном университете есть храм, назовите имя мученицы, в честь которой он освящен? (Мученица Татьяна.)

•  В каком году День студентов «узаконен» в России? (1995 год.)

2-й Ведущий. Пока участники готовятся, мы проведем маленький экзамен для болельщиков.

Верите ли вы, что...

•   В Германии каждый уважающий себя студент должен был иметь шрам на лице? (Да. И лучше, если это результат дуэли.)

•  Поэзия вагантов — это сочинения странствующих студентов? (Да. Как жанр поэзии возникла в средние века, Европа.)

•  Кубинский студент не будет наказан за найденную у него шпаргалку на экзамене? (Не будет.)

•  Одна студентка из Нидерландов «упаковалась» в картонную коробку и таким образом отправилась в другой город? (Да.)

•  В России в Татьянин день на чересчур расшалившихся «господ студентов» городовые не обращали внимания? (Да.)

•  В XIX веке роскошный ресторан «Эрмитаж» (хозяин француз Оливье) 25 января превращался в скромный кабак? (Да.)

•  В студенческих песнях часто встречалась рифма «Татьяна — пьяна»? (Да.)

1-й Ведущий. Болельщики сдали экзамен на «отлично».

2-й Ведущий. А как справились участники?

Проверка конкурса «Экзамен». Участник зачитывает вопрос и дает свой вариант ответа. Ведущий зачитывает правильный ответ.

1-й Ведущий. Оценки экзаменационной комиссии. (Оценки жюри.)

2-й Ведущий. Просим участников пройти за кулисы.

1-й Ведущий (обращается к зрителям). А мы продолжаем первый тур!

Звучит припев песни В. Сюткина «XXIвек».

Ходит, ходит, ходит, ходит по земле,

На часы украдкой смотрит.

Ходит между нами XXI век,

Но его никто не узнает.

1-й Ведущий. Какими мы пришли в XXI век?

2-й Ведущий. Какими мы будем в XXI веке?

1-й Ведущий. Давайте пофантазируем на эту тему и напишем письмо себе — выпускнику.

Конкурс со зрителями «Письмо в будущее». Зрители предлагают слова — прилагательные, которые Ведущие вписывают в готовый текст письма.

Письмо себе — выпускнику!

Приветствую тебя.....выпускник!

Если ты читаешь это письмо, значит, я еще жив! Тебе удалось не обломать свои.... зубы о гранит... науки. Ты сумел исписать километры... пасты, съесть килограммы... булочек в... столовой, извести рулоны бумаги ... на шпаргалки, выдержать миллионы... зачетов и экзаменов.

Путь к ... знаниям был тернист и извилист. Теперь у тебя в руках ... диплом с ... подписью директора. Ура!

... студент! Дата и год.

Ведущие зачитывают получившееся письмо.

1-й Ведущий. Право закопать это письмо для потомков мы предоставляем самому громкоголосому участнику.

Звучит торжественная музыка.

Представитель молодежи поднимается на сцену за письмом.

2-й Ведущий. Письмо студенту готово! А кто он студент третьего тысячелетия? В этом нам помогут разобраться участники.

Конкурс «Студент третьего тысячелетия»

Каждый участник представляет образ студента средствами художественной выразительности.

1-й Ведущий. Первый тур подошел к концу. Сейчас мы узнаем оценки жюри и, к сожалению, во второй тур выйдет только восемь участников.

2-й Ведущий. Уважаемое жюри! Объявите, пожалуйста, имена участников, которые проходят во второй тур. К сожалению, вы покидаете нас. Примите на память эти подарки.

Звучит музыка. Награждение участников. Звучит музыкальная отбивка.

2-й Ведущий. Мы начинаем второй тур!

Звучит припев песни Ю. Началовой «А любовь».

1-й Ведущий. Да, любовь у студента занимает не меньше времени, чем учебная программа.

2-й Ведущий. Студенты пытаются учебу и любовь совмещать.

1-й Ведущий. Это прекрасно...

2-й Ведущий. Тогда о любви и поговорим.

1-й Ведущий. Уважаемые зрители, каждый из вас может задать один вопрос нашим участникам.

2-й Ведущий. Самые оригинальные вопросы будут поощрены призами.

Конкурс «Вопросы о любви»

Если у зрителей вопросов нет, Ведущие задают свои вопросы или участники задают по одному вопросу своим соперникам.

1-й Ведущий. Спасибо за приятное общение.

2-й Ведущий. А ваши оригинальные ответы оценит жюри. (Оценки жюри.)

1-й Ведущий. Просим жюри назвать автора самого оригинального вопроса. (Жюри называет.)

2-й Ведущий. Поздравляем! Вам приз от нас! (Награждение.)

1-й Ведущий. А мы продолжаем.

Звучит фрагмент песни «Яйца» в исполнении группы «Дискотека Авария».

1-й Ведущий. Очень часто студенты уезжают учиться далеко от дома, и мамины обеды вспоминают со сладкой грустью.

2-й Ведущий. Тем более, что в студенческой авоське за окном в комнате общежития осталось: пара картофелин, луковица, полбулки хлеба и одно яйцо.

1-й Ведущий. Попробуйте «приготовить», то есть назвать как можно больше блюд из этих продуктов.

2-й Ведущий. Мастером яйца и картошки будет признан студент, назвавший блюдо последним.

Звучит музыка, участникам раздают карточки с указанием всех продуктов.

Аукцион «Студенческая авоська»

1-й Ведущий. Вот так вкусно, быстро и недорого можно перекусить у студентов.

2-й Ведущий. Просим жюри огласить результаты второго тура. И назвать имена шести студентов, которые выходят в третий тур.

Оглашение результатов.

1-й Ведущий. Нам очень жаль расставаться с вами. Но игра есть игра.

2-й Ведущий. Мы благодарим вас. От нас подарки, а от зрителей бурные аплодисменты.

Звучит музыка Награждение участников.

1-й Ведущий. Аплодисменты не смолкают, потому что мы провожаем для подготовки к следующему конкурсу участников третьего тура.

2-й Ведущий. А мы начинаем третий тур!

Звучит фрагмент песни «А у реки, а у реки».

1-й Ведущий. Нашего студента встретишь везде: на лекциях, в библиотеке, в компьютерном салоне...

2-й Ведущий. И конечно, в ночных клубах.

1-й Ведущий. Любит наша молодежь потусоваться, оттянуться, поколбаситься.

2-й Ведущий. Тогда, танцуем все. Встречайте...

Танцевальный конкурс

Участники представляют танцевальный номер не более трех минут.

1-й Ведущий. Просим жюри сообщить оценки последнего конкурса.

Оценки жюри.

2-й Ведущий. Буквально, через несколько секунд, мы узнаем имя лучшего студента нашего города.

1-й Ведущий. А сейчас мы еще раз назовем имена тех, кто боролся за звание «Студент года».

Звучит музыка, ведущие перечисляют всех участников, конкурсанты выходят на сцену.

2-й Ведущий. И вот, волнующий момент. На сцену приглашается жюри.

Объявление результатов. Награждение.

1-й Ведущий. Мы благодарим болельщиков!

2-й Ведущий. Поздравляем победителя!

1-й Ведущий. И всем студентам нашего города желаем удачи!

Звучит песня «На французской стороне». Занавес.

Советы режиссеру-постановщику

Данное мероприятие можно приурочить к любому студенческому празднику. Участниками могут быть ребята не только из разных учебных заведений, но и групп, специализаций. Все зависит от того, какого уровня программа: местного, городского, областного. Хотелось бы обратить внимание организаторов праздника на принцип выбывания участников. В данной программе — это спортивный принцип, когда после каждого конкурса остается на 2-3 игрока меньше. Можно изменить такой подход и оставить всех игроков до конца программы. А в финале определить победителя по набранным баллам. Так как программа состоит из творческих конкурсов, которые готовятся заранее, то организаторам следует ознакомить будущих участников с положением о конкурсе. Тогда они будут знать, что им необходимо:

•  знать историю своего учебного заведения и студенчества в России;

•  представить себя в оригинальной форме (например, 8—10 стихотворных строк, куплет песни, реклама, видеоролик, клип, слайд-шоу и т.д. и т.п.) Время выступления не более 1,5 минуты;

•  представить образ студента третьего тысячелетия средствами художественной выразительности (музыка, стихи, проза, изо, декоративно-прикладное искусство, технические средства) Время выступления не более 1,5 минуты;

•   быть готовым к общению с залом (блиц-интервью на свободную тему);

• подготовить танцевально-музыкальную современную миниатюру с привлечением зрителей (желательно весь зал). Время выступления не более 2 минут. Мероприятие носит разовый характер, для его повторного проведения необходимо некоторые конкурсы заменить, оставив только творческие выступления (домашние заготовки), иначе программа потеряет свою интригу.

Картина третья. Студент года

Звучат позывные. Открывается занавес. На сцене речевой хор студентов.

Хор. Пой песню хвалебную про праздник студента,

Праздник святой и великую радость принесший народу.

Будут в величье, с почетом представлены здесь претенденты,

Сила ума коих грозным оружием служит.

Судьи науки примут решение мудрое,

Лаврами будут увенчаны только достойные.

Звуки литавров споют о начале торжественном,

Мы же, массовка, открытие праздника провозглашаем.

Выходят Юноша и Девушка (ведущие).

Юноша. Право открыть церемонию награждения «Студент года» предоставляется директору Камышловского педагогического колледжа.

Выступление директора.

Хор. Вы, молчаливые люди, сидящие в зале привольно!

К вам обращаем мы эти прекрасные речи.

Мы лишь массовка и служим простым оформленьем

Главным героям место уступим в номинации «Гордость»!

Девушка. Номинация «Гордость»!

Идет представление номинантов в форме интервью с куратором группы.

Юноша. Право объявить победителя в номинации «Гордость» предоставляется... (имя студента, губернаторского стипендиата).

Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя. Студенту вручается диплом и памятный подарок.

Хор. В славе высокой, гремящей пронесся по всей поднебесной,

Дел совершивший великих и славных немало.

Он пионер и ведет за собою студентов незрячих,

И ежедневно за грешных несет он повинность пред завучем строгим.

Ну, а в конце наших долгих речей, сладострастных хотим мы

Лишь об одном тебя, зритель, просить на коленях

Нет, не признать в нас великих артистов, а только

Аплодисментами встретить героев в номинации «Лидер».

Девушка. Номинация «Лидер»!

Идет представление номинантов через оду, которую зачитывает группа.

Юноша. Право объявить победителя в номинации «Лидер» предоставляется... (имя педагога, магистра педагогических наук).

Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя. Студенту вручается диплом и памятный подарок.

Хор. Ворвись олимпийский огонь в эти стены колледжа

И принеси имена всех спортсменов достойных награды.

Вас же, суровые боги Олимпа, с названьем педколледж,

Просим и впредь не давать угасать олимпийскому духу студентов.

Девушка. Номинация «Спортсмен колледжа»!

 Идет представление номинантов.

Юноша. Право объявить победителя в номинации «Спортсмен колледжа» предоставляется... (имя спортсмена города).

Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя. Студенту вручается диплом и памятный подарок.

Хор. Муза, скажи нам о том многоопытном греке,

Кто долго скитался для поиска новых творений.

Яви нам его для воздаяния лавров достойных

Пусть осветит номинацию «Творчество и вдохновение».

Девушка. Номинация «Творчество и вдохновение»!

Идет представление номинантов в жанре дружеских шаржей.

Юноша. Право объявить победителя в номинации «Творчество и вдохновение» предоставляется... (имя заслуженного работника культуры России).

Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя. Студенту вручается диплом и памятный подарок.

Хор. О, воспитание основа развития поколенья младого,

Славим за то, что забыть помогло нецензурные речи,

Что звездный путь указало к призванью учитель.

И досягаемой стала мечта о директорском кресле.

Так выводи же скорей, преклонивших колено,

Служителей верных, сеющих в юные души благое

Девушка. Номинация «Воспитатель детских душ»!

Идет стихотворное представление номинантов в стиле «Вредных советов» Г. Остера.

Юноша. Право объявить победителя в номинации «Воспитатель детских душ» предоставляется... (имя учащегося начальных классов).

Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя. Студенту вручается диплом и памятный подарок.

Хор. Что, избалованный зритель, сейчас ожидаешь от бедных артистов?

Тебе невдомек, восседая на кресле уютном и мягком,

Что ноги, как бревна, и боль в пояснице уводит от текста,

Муки сие для тебя, наш почтенный и любящий зритель,

Будь же любезен достойно и громко приветствовать лучшую группу из лучших.

Девушка. Номинация «Группа года»!

Идет представление номинантов через лозунги.

Юноша. Право объявить победителя в номинации «Группа года» предоставляется... (имя социального партнера или спонсора).

Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя. Студенту вручается диплом и памятный подарок.

Девушка. Право назвать имя Студента года педагогического колледжа предоставляется главе города!

Победителя определяют из победителей в номинациях. Звучит музыка. Вскрывают конверт и объявляют имя победителя.  Студенту вручается диплом, памятный подарок, объявляется стипендия на следующий учебный год.

Хор. Восславим науку, приведшую в стены колледжа студентов!

Хвалу воздадим их уму и терпенью учиться!

Всем любо взглянуть на такое достойное племя,

Их подвиги новые станут ступенями к славе!

Пусть будут отныне в почете великие знанья,

Иным поколеньям хранить, умножая разумное, доброе, вечное!

Не дайте засохнуть источнику ваших талантов бессчетных,

На вас все студенчество будет отныне равняться!

Советы режиссеру-постановщику

В течение года в учебном заведение проходит отслеживание результатов учебы по различным контрольным точкам. Выбираются претенденты на звание «Студент года» и проводится торжественное вручение премий победителям по следующим номинациям: «Лидер» — старосты групп, «Гордость» — пионеры в различных учебных дисциплинах, «Спортсмен колледжа» — здесь все понятно, «Воспитатель детских душ» — яркие личности при прохождении практики с детьми, «Творчество и вдохновение» — студенты-гуманитарии, «Группа года» — то же все понятно. И последняя номинация «Студент года», его выбирают среди победителей вышеперечисленных номинаций. Как правило, торжественные награждения имеют определенную структуру, и наша задача - подать красиво каждую номинацию. Для этого были разработаны различные формы представления, исполнение которых предложили творческим группам студентов. Следующий неотъемлемый пункт - это вскрытие конвертов с именами победителей. Мы тоже постарались подобрать тех людей, которые имеют прямое отношение к той или иной номинации. Таким образом, мероприятие приобретает красивую и интересную окраску, а не превращается в нудную и скучную церемонию. Каждую номинацию представлял речевой хор, состоящий из студентов. Их одеяния были черного цвета, чтобы зритель вслушивался в текст, а не разглядывал костюмы артистов. Речевой хор- это особый вид сценического воплощения живого слова. В данном мероприятии речевой хор работал по принципу древнегреческого хора. Стихи были написаны гекзаметром. Произношение слов хором создает эмоционально-приподнятое состояние. Обязательное присутствие дирижера, он следит, чтобы хор произносил фразы четко, правильно, эмоционально, выдерживая паузы. Если зал небольшой, то для хора достаточно 15—20 человек, максимум 30—40.

Проведенное мероприятие для нашего колледжа является традиционной ежегодной церемонией. Если вы творческий человек, то сумеете легко каждый раз подавать награждение по-новому. Желаем ярких праздников!

Картина четвертая. Позади годы учебы

На заднике сцены изображена шапочка магистра. На лестницах к сцене оформлены дорожки (или арки на порталах) из гелиевых шаров. На правом портале висит табличка «Взрослая жизнь», на левом — «Студенчество». По одной лестнице поднимаются, по другой спускаются.

Звучит фонограмма (-) песни «На тот большак...». На сцену из-за кулис выходят три куратора групп в шапочках магистров.

1-й Куратор. Вы — мое достояние,

Вы — мое состояние,

Безоглядное счастье

И объект пылкой страсти!

2-й Куратор. Хотите, спою серенаду

Или достану звезду?

Вы мое счастье и радость,

Студенты, я вас люблю!

3-й Куратор. На радость большую богам

Дарую любовь свою вам!

Нет в мире дороже награды,

Чем смех ваш и нежные взгляды!

1-й Куратор. Вот позади годы вашей учебы...

2-й Куратор. И первый взлет, и первое падение...

3-й Куратор. И в этот вечер нам хотелось, чтобы...

Все. Запомнили вы каждое мгновенье... Да здравствует выпуск 2008! (Подкидывают шапочки вверх.)

Звучит музыка, кураторы уходят в зал.

Музыка сменяется, на сцене девушки исполняют хореографическую миниатюру с лепестками роз, одновременно с танцем идет дикторский текст.

Диктор. Казалось бы, одно и то же,

Который день, который год.

Но вновь, как в юности тревожит

Очередного дня приход.

И не сдержать с утра волненья

Как будто в этих буднях ты

Открыто ждешь и откровенья,

И исполнения мечты.

На сцену после окончания танца выходит Ведущий.

Ведущий. Сегодня в педагогическом колледже новый выпуск. Событие радостное и грустное одновременно. Радостное потому, что в самостоятельную жизнь вступает новое поколение, а грустное потому, что выпускники прощаются с колледжем. И мне хочется вспомнить слова, сказанные когда-то известным педагогом Симоном Соловейчиком: «Учитель не делает карьеры. Он приходит в школу учителем и до конца своих дней остается в этом звании. Он артист, но его слушатели не аплодируют ему. Он - скульптор, но его труды никто не видит. Он — врач, но его пациенты редко благодарят за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе. Только в создании величия своего дела. И только в поддержке всего общества. В уважении общества к нему — учителю» Именно этому, дорогие выпускники, вас учили ваши педагоги, именно такие ваши педагоги. С праздником вас поздравляет директор колледжа, заслуженный учитель России Наталья Васильевна Трифанова.

Выступление директора колледжа. После выступления она остается на сцене.

Ведущий. Успех — это энтузиазм в действии. Успех — это соревнование с самим собой. Успех — это результат упорной работы. Чтобы стать успешным, необходимы качества, без которых недостижима любая цель: желание, подкрепленное энтузиазмом, настойчивость, способность свернуть горы, и уверенность в том, что вы достигнете успеха, несмотря ни на что. Именно такими качествами обладают медалисты Ка-мышловского педагогического колледжа.

Директор вручает аттестаты медалистам. Ответное слово медалистов.

Ведущий. Автору универсального словаря французского языка Пьеру Буасту принадлежат слова: «Образование — клад, труд — ключ к нему». Желаем и дальше вам упорно трудиться.

Директор и медалисты уходят со сцены Звучит музыка. Хореографическая миниатюра с конфетти, во время которой звучит дикторский текст.

Диктор. Виват, выпускники, виват!

Их речь прекрасна и напевна!

Виват, выпускники, виват!

Вы, первые иняз.

И это, несомненно!

Второй вариант четверостишия относится к выпускникам другого отделения, так как вручение дипломов проходило в два дня.

Виват, выпускники виват!

В вас логарифмы, формулы, законы!

Виват, выпускники, виват!

Вновь покоряются математические склоны.

Ведущая приглашает на сцену куратора группы иностранного языка (математиков), который вручает дипломы выпускникам и благодарственные письма родителям (выпускник выходит вместе с родителями).

Ответное слово выпускников.

Ведущий. Слагаемые успеха — это энтузиазм, дисциплина и целеустремленность. Если у вас они есть, вы обязательно добьетесь высоких побед! Успехов вам!

Куратор и выпускники спускаются в зал. Звучит музыка. Хореографическая миниатюра с конфетти, во время которой звучит дикторский текст.

Диктор. Виват, выпускники, виват!

Вы воспитатели души невинной!

 Виват, выпускники, виват!

СП представим песней лебединой!

Второй вариант. Виват, выпускники, виват!

Вы просветители искусства!

Виват, выпускники, виват!

ИЗО — божественные чувства!

Ведущая приглашает на сцену куратора группы социальных педагогов (педагогов изобразительного искусства) для вручения дипломов выпускникам и благодарственных писем родителям (выпускник выходит вместе с родителями).

Ответное слово выпускников.

Ведущий. Говорят, что у каждого человека есть свой «звездный час». Тот самый великолепный момент в жизни, когда судьба говорит: «Даю тебе шанс. Докажи, на что ты способен». И сегодня это ваш звездный час!

Куратор уходит вместе с выпускниками. Звучит музыка. Хореографическая миниатюра с конфетти, во время которой звучит дикторский текст.

Диктор. Виват, выпускники! Виват!

От вас и к знаньям начинается любовь!

Виват, выпускники, виват!

Учителей начальных классов прославляем вновь!

Второй вариант.

Виват, выпускники, виват!

Вы аналитики, вы множество, вы точность,

Виват, выпускники, виват!

Математической науки — МОЩНОСТЬ.

На сцену приглашается куратор педагогов начальных классов (педагогов математики) для вручения дипломов выпускникам и благодарственных писем родителям (выпускник выходит вместе с родителями).

Ответное слово выпускников.

Ведущий. У каждою есть неограниченные возможности для развития. Учебники, видео- и аудио материалы, компьютерные технологии, семинары и тренинги — вот инструменты, с помощью которых достижение самого невероятного успеха становится реальным и осязаемым. Главное — никогда не останавливаться на достигнутом, ппостоянно стремиться к развитию.

Куратор уходит вместе с выпускниками. Звучит музыка.

Хореографическии миниатюра с конфетти, во время которой звучит дикторский текст.

Диктор. Учитель — состояние души,

Призвание, талант и вдохновение.

Профессия — труднее не найти,

А результат — познанье и прозрение.

Учить детей, что может лучше быть?

Гореть, страдать, отчаяться и верить,

Но ради этого, наверно, стоит жить.

Хотя итог порою не измерить.

На сцену приглашается заведующая педагогической практикой для вручения благодарностей педагогам.

Звучит музыка. Хореографическая миниатюра с конфетти, во время которой звучит дикторский текст.

Диктор. Огонь притягивает взоры,

Огонь к себе всегда манит!

Вокруг огня свои законы —

Тепло, романтика царит.

Огонь нас греет и спасает,

И пожирает изнутри.

Без света мрак все поглащает,

Так грей, огонь, нас и гори!

Выходят старосты групп с бумажными фонариками. Звучит мелодия романса П. Булахова «Гори, гори моя звезда!».

Ведущий. На протяжении всех этих лет педагоги зажигали в вас огонь знаний, с каждым огоньком и новой искоркой передавали, делились частичкой себя, частичкой своих научных знаний. А сегодня вы оставляете частичку себя — эти фонари, которые для вас послужат маяками. Вы всегда будете знать, что вас здесь ждут и вас здесь помнят.

Старосты вручают кураторам бумажные фонари.

Финал

Ведущий. С сегодняшнего дня ваша жизнь, уважаемые выпускники, сильно изменится, опыт и знания, которые вы получили дают вам опору для взлета, а новые возможности, которые представляет вам жизнь, открывают неограниченный простор для самых больших и захватывающих успехов. Мы верим в вас! Мы ждем ваших побед!

Звучит песня «Виват, выпускники!» (слова Евгении Новожиловой, музыка Михаила Перегримова).

В воздухе витает грусть и ожидание,

И последний отзвенел звонок.

Предстоит нам с детством расставание,

Жизнь готовит новый всем урок.

Припев: Виват, выпускники! Виват!

Юности крылья даны!

 Виват, выпускники! Виват!

Гордость и слава страны!

Школьный дом и милый сердцу класс,

Первая любовь, друзья, свидания —

Все сегодня вспомнится не раз!

Кружат в вальсе выпускном воспоминания.

Припев.

Десять лет и взрослые мы, взрослые!

Что нас ожидает впереди?

Повороты, взлеты и падения!

Наши души и сердца чисты!

Припев.

Советы режиссеру-постановщику

Церемония вручения дипломов — обязательная и неотъемлемая часть любого учебного заведения. С той лишь разницей: количество групп, классов, специализаций. Для мероприятий такого плана советуем придумывать и воплощать в жизнь традиции. Традиции дают преемственность, украшают мероприятие, делают его красивым и лиричным. На данном празднике выпускникам было заранее предложено изготовить бумажные фонарики, которые еще и светятся. Их вручают кураторам групп в финале праздника, а затем фонари передаются в музей колледжа. Для каждой специализации были сочинены четверостишия, которые зачитывались на фоне танцевальной картинки: девушки в струящихся одеждах, похожие на нимф, с корзинками в руках разбрасывали в танце конфетти. Вручение дипломов проходит в актовом зале, выпускников приглашают на сцену. При вручении дипломов фамилии выпускников лучше зачитывать ведущему, а директор с куратором поздравляют студента и вручают ему документ. Мы начинаем, конечно же, с медалистов. Пока студент поднимается на сцену, каждый куратор говорит про него приятные слова. Если кураторы, творческие люди, это превращается в своеобразное представление.

Новожилова, Е. Канева, М. Хвалу воздадим их уму [Текст] : [сценарий в четырех картинах из жизни студентов] / Е. Новожилова, М. Канева // Сценарии и репертуар. – 2008. - № 12(101). – С. 67-96.