Значение и смысл понятия "образование" (на примере немецкой философии конца ХVIII - начала XIX в.) / Д.Л. Сапрыкин Интернет стиль Карточка [Статьи] Заглавие :Значение и смысл понятия "образование" (на примере немецкой философии конца ХVIII - начала XIX в.)Тип документа : печатный текстАвторы : Д.Л. Сапрыкин, АвторСтатья на странице : С. 19-42.Общие примечания : Библиография: 66 назв.Язык :фр.// Вестник Московского университета. Серия 7. Философия > 1 [27/05/2008] . - С. 19-42. Рубрика : философия:философия естествознанияКлючевые слова : образование немецкая философия конца XVIII - начала XIX в. философия и наука Гердер Bildung развитие задатков Кант Фихте Gestalt елостное образованиеИндексация : 87.25 Философия науки [Статьи] Значение и смысл понятия "образование" (на примере немецкой философии конца ХVIII - начала XIX в.) [печатный текст] / Д.Л. Сапрыкин, Автор . - С. 19-42..Библиография: 66 назв.// Вестник Московского университета. Серия 7. Философия > 1 [27/05/2008] . - С. 19-42. Рубрика : философия:философия естествознанияКлючевые слова : образование немецкая философия конца XVIII - начала XIX в. философия и наука Гердер Bildung развитие задатков Кант Фихте Gestalt елостное образованиеИндексация : 87.25 Философия науки
Библиотека
МУК "Централизованная библиотечная система им. Н.К. Крупской"