Возможные действия :
Возврат на первую страницу |
Результат поиска
2 Найдено документов Найденные ключевые слова 'гиперактивный'
Гиперактивный ребенок / А. Ярыгина
[Статьи]
Заглавие : Гиперактивный ребенок : Коррекция гиперактивности в художественно-предметной деятельности Тип документа : печатный текст Авторы : А. Ярыгина, Автор Статья на странице : С. 76-80. Общие примечания : Библиография: 5 назв. Язык : рус.
// Дошкольное воспитание > 3 [02/04/2009] . - С. 76-80.Рубрика : педагогика:дошкольная педагогика Ключевые слова : Гиперактивный ребенок художественно-предметная деятельность гиперактивность Индексация : 74.1 Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика [Статьи]
Гиперактивный ребенок [печатный текст] = Коррекция гиперактивности в художественно-предметной деятельности / А. Ярыгина, Автор . - С. 76-80..
Библиография: 5 назв.
// Дошкольное воспитание > 3 [02/04/2009] . - С. 76-80.Рубрика : педагогика:дошкольная педагогика Ключевые слова : Гиперактивный ребенок художественно-предметная деятельность гиперактивность Индексация : 74.1 Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика Как вести себя с "трудным" ребенком? / Т.А. Дубинина
[Статьи]
Заглавие : Как вести себя с "трудным" ребенком? Тип документа : печатный текст Авторы : Т.А. Дубинина, Автор Статья на странице : С. 50-55.
// Классный руководитель > 3 [14/05/2008] . - С. 50-55.Рубрика : педагогика:подростковая педагогика
психология:детская психологияКлючевые слова : "трудный ребенок" конфликтный ребенок тревожный ребенок агрессивный ребенок гиперактивный ребенок аутичный ребенок застенивый ребенок у Индексация : 88.8 Детская психология [Статьи]
Как вести себя с "трудным" ребенком? [печатный текст] / Т.А. Дубинина, Автор . - С. 50-55..
// Классный руководитель > 3 [14/05/2008] . - С. 50-55.Рубрика : педагогика:подростковая педагогика
психология:детская психологияКлючевые слова : "трудный ребенок" конфликтный ребенок тревожный ребенок агрессивный ребенок гиперактивный ребенок аутичный ребенок застенивый ребенок у Индексация : 88.8 Детская психология
страница 1/1 |